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104年閱讀與故事活動帶領人師資培訓課程8-5

2015.6.2在屏東社福館

早上：四層次提問法的應用

下午：口述故事我來說

四層次提問法讓閱讀後的提問更有深度

口述故事讓故事更生動、更有想像力。

  讀者劇場四層次提問法的應用提升閱讀素養的作法省思閱讀的目的是作學問還是過生活PIRLS閱讀理解問題層次 閱讀理解參考書籍閱讀理解參考網站四層次問題提問四層次問題提問練習四層次問題提問回饋口述故事主題故事地圖故事地圖示範故事地圖之心智圖口述故事我來說1口述故事我來說2  

 

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